今年的政府工作報告提出，圍繞發展新興產業、未來產業培育新職業新崗位。“新興技術與實體經濟深度融合，不僅改變了生產模式和經濟形態，也對人才的能力結構提出了新需求。”全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲表示，就業問題是影響經濟社會發展的重要變量，要通過…
“當前職業本科招生規模與職業教育學生需求存在顯著差距，高職專科層次成為大多數職業院校學生的學歷‘天花板’，這限制了優秀技能學生的深造與發展，更無法完全適應產業轉型升級對更高層次技能人才的迫切需求。”全國人大代表、金晶科技(600586.SH)董事長王剛在今年全國…
中國教育報北京3月4日訊（記者 于珍）“縣域普通高中承擔著縣域內絕大多數學生的培養任務。當前，對縣中來說是一個突破傳統發展路徑、實現跨越提升的歷史性窗口期。”全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益認為，隨著人工智能技術的發展，科技教育更像是服務縣域長遠發…
9月8日至12日，由文化和旅游部非物質文化遺產司主辦、中央文化和旅游管理干部學院承辦、浙江省文化廣電和旅游廳協辦的2025年度國家級非物質文化遺產代表性傳承人研修班在浙江杭州舉辦，來自全國16個省（區、市）的186位國家級非遺代表性傳承人參訓。 本次研修班緊緊圍…
李家民當前白酒行業創新存在明顯局限：部分企業陷入 “表層創新陷阱”（僅聚焦包裝、名稱迭代，忽視品質與體驗核心）；部分企業盲目模仿頭部企業的 “高端化”“全國化” 路徑，脫離自身資源稟賦；技術創新碎片化（如數字化僅用于銷售端，未滲透工藝核心），且創新經驗難…
—— 以經驗沉淀與方法論萃取為核心李家民白酒傳承長期面臨“重標桿模仿、輕自我內化”，“重口傳心授、輕顯性沉淀”的局限：多數企業過度聚焦茅臺、五糧液等頭部企業的模式復制，卻忽視自身工藝特色與市場經驗的總結；老匠人隱性技藝難以標準化，年輕從業者難以快速承接…
大國工匠是中華民族大廈的基石、棟梁，是國家戰略人才力量的重要組成部分。職業教育作為技能人才培養的主陣地，是培育培養大國工匠的主要途徑。《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》提出，要“構建職普融通、產教融合的職業教育體系，大力培養大國工匠、能工巧匠、高…
作者：賀超海（南昌工程學院馬克思主義學院副教授）；雷麗芳（北京科技大學副教授）大國工匠以精湛技藝、深厚匠心和堅定的理想信念，鑄就中國制造業的輝煌。習近平總書記指出，大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。我們要實實在在地把職業教育搞好，要樹立工匠精神，…
匠心聚，百業興。黨的十八大以來，黨和國家高度重視工匠精神及其培育，把為強國建設培養更多高技能人才和大國工匠作為重要任務。新質生產力作為先進生產力，是強國建設的重要戰略支撐，在其發展過程中，人是最活躍、最具決定意義的因素。這要求我們站在新的歷史起點上，大…
“大思政課”建設背景下，高校不斷拓寬思政育人陣地，強調打破傳統思政課的局限，善用“大思政課”將思政教育融入學校、社會等各個方面，整合各類資源，形成全方位、多層次的育人格局。在育人過程中厚植工匠精神，培養更多大國工匠后備人才。廣西機電職業技術學院堅持“以…
新華社北京3月19日電（記者王鵬）記者19日從教育部獲悉，教育部、國家衛生健康委聯合印發關于加強高等職業教育醫養照護與管理專業建設工作的通知，部署加強醫養照護與管理專業建設，加快培養醫養結合專業人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養老需求。通知指出，要引…
3月6日下午，習近平總書記看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯組會，同大家深入交流，就做好教育、科技、人才工作作出重要論述。??民盟，組成人員主要是從事文化教育以及相關的科學技術領域高中級知識分子；??民進，主要由從事教育、文
